Каждая дисциплина рассматривает реальную проблему авиакомпании или главного оператора аэропорта со своей стороны. Вместе они учат видеть систему, принимать обоснованные решения и доводить их до проекта, ВКР и профессионального предложения.
Новая РПД задаёт не только последовательность тем, но и технологию обучения с ИИ. Moodle выступает средой реализации УМК: здесь студент осваивает материал, работает с ИИ-агентами, участвует в командном проекте, защищает решение и формирует цифровой след.
Что и в какой логике должен освоить студент.
Место дисциплины и ожидаемые результаты обучения.
Цели, темы, компетенции, формы контроля и последовательность освоения.
Лекции, практические и самостоятельные работы, кейсы, тесты и методические материалы.
Как студент превращает знания в профессиональный результат.
Понимание возможностей и ограничений ИИ, постановка задач и работа с промптами.
Применение нескольких ИИ-агентов к сложной задаче АК или ГОА, сравнение и синтез результатов.
Проверка источников, критика выводов ИИ, защита собственного решения, рефлексия и доработка.
Будущий менеджер должен не только знать отдельные методы, но и понимать, в какой момент и для какой части управленческого решения нужен каждый из них.
Куда и почему двигаться? Какой стратегический разрыв необходимо преодолеть?
Какие ресурсы нужны? Каковы эффект, устойчивость и финансовые ограничения?
Как измерять и улучшать процессы, услуги и удовлетворённость потребителей?
Как организовать людей, процессы, изменения и взаимодействие участников?
Как диагностировать проблему, сравнить альтернативы и обосновать выбор?
Какие риски недопустимы? Какие барьеры и меры управления необходимы?
Как синтезировать разнородные результаты и оценить эффективность менеджмента?
На сайте показывается профессиональный смысл дисциплины; изучение, практика, оценивание и личный кабинет студента организуются в Moodle.
Цели развития, внешняя среда, сценарии, стратегический выбор и реализация.
Выявляет разрыв, строит сценарии, формирует цели и карту реализации.
Стратегическая записка, карта целей, дорожная карта или паспорт инициативы.
Стоимость решений, финансовая устойчивость, инвестиции, риски и эффект.
Строит модель денежных потоков, проверяет сценарии и чувствительность.
Финансовая модель, инвестиционное обоснование или записка о рисках.
Процессный подход, показатели качества, причины отклонений и улучшения.
Строит карту процесса, анализирует причины и проектирует цикл улучшения.
Карта процесса, панель показателей, план улучшения или аудит качества.
Организационные, экономические и социально-психологические инструменты реализации.
Выбирает инструменты воздействия, роли, коммуникации и механизм изменений.
Организационная модель, матрица ответственности или план управления изменениями.
Постановка задачи, критерии, альтернативы, неопределённость и обоснование выбора.
Формализует задачу, применяет метод, проверяет данные и ограничения.
Матрица решений, аналитическая модель или протокол обоснования выбора.
Опасности, риски, защитные барьеры, данные и культура безопасности.
Идентифицирует опасности, оценивает риск и проектирует защитные меры.
Реестр рисков, модель барьеров, паспорт мер или аналитическая записка по СУБП.
Синтез показателей, критериев и экспертных оценок в целостную картину управления.
Формирует систему критериев, нормирует данные, задаёт веса и проверяет устойчивость вывода.
Интегральная модель, аналитическая панель или сравнительный рейтинг вариантов.
Одна тема может быть нужна нескольким дисциплинам, но учебный вопрос, метод действия и итоговый продукт должны различаться.
Стратегия определяет цель, контекст и разрыв. Принятие решений сравнивает способы действия и обосновывает выбор.
Финансы оценивают ресурсы, устойчивость и эффект. Принятие решений соединяет финансовые и нефинансовые критерии.
Качество улучшает процесс и ценность услуги. Безопасность управляет недопустимыми рисками и защитными барьерами.
Первые отвечают: как организовать исполнение и людей. Вторые: как выбрать и доказать управленческое решение.
Она не повторяет частные методы, а синтезирует их результаты: стратегическую состоятельность, финансовый эффект, качество, реализуемость и безопасность — с явным указанием критериев и ограничений.
Пример — внедрение биометрической идентификации пассажиров в аэропорту. Студент не повторяет одну и ту же работу: на каждом шаге он добавляет новый слой обоснования.
Связать инициативу с целями цифровой трансформации, пассажирским опытом и развитием аэропорта.
Сформировать альтернативы, критерии выбора и требования к достоверности исходных данных.
Оценить инвестиции, эксплуатационные расходы, экономию времени и сценарии эффекта.
Задать показатели пропускной способности, времени обслуживания, доступности и удовлетворённости.
Проанализировать технологические, информационные и операционные риски, спроектировать барьеры.
Определить участников, ответственность, коммуникации, обучение персонала и управление изменениями.
Сопоставить все результаты, проверить чувствительность вывода и дать итоговую рекомендацию.
Обновление LMS сделало работу преподавателя с контентом удобнее, но не оно определяет перемены. Радикально изменилась методология: вместо скрытого получения готового ответа студент открыто использует несколько ИИ-агентов для решения сложной профессиональной задачи, критически оценивает их выводы и отвечает за собственное решение.
Студент указывает агентов, сохраняет ключевые промпты и не скрывает, какие части работы созданы с их помощью.
Кейс требует разработать программу развития АК или ГОА с данными, альтернативами, эффектами, рисками и правовыми ограничениями.
Каждый участник применяет свой набор ИИ-инструментов, фиксирует личный вклад и сравнивает результаты внутри группы.
Команда выбирает сильные решения, формирует комплексную программу и защищает её перед преподавателем — «Советом директоров».
Проверяются источники, ошибки и ограничения ИИ, аргументация выбора, ответ на критику и улучшение проекта после защиты.
Для каждого направления будут последовательно собраны: цели, компетенции, тематическая карта, активные модули Moodle, междисциплинарные связи, продукты портфолио и возможные темы проектов и ВКР.
Каждая дисциплина рассматривает реальную проблему авиакомпании или главного оператора аэропорта со своей стороны. Вместе они учат видеть систему, принимать обоснованные решения и доводить их до проекта, ВКР и профессионального предложения.
Новая РПД задаёт не только последовательность тем, но и технологию обучения с ИИ. Moodle выступает средой реализации УМК: здесь студент осваивает материал, работает с ИИ-агентами, участвует в командном проекте, защищает решение и формирует цифровой след.
Что и в какой логике должен освоить студент.
Место дисциплины и ожидаемые результаты обучения.
Цели, темы, компетенции, формы контроля и последовательность освоения.
Лекции, практические и самостоятельные работы, кейсы, тесты и методические материалы.
Как студент превращает знания в профессиональный результат.
Понимание возможностей и ограничений ИИ, постановка задач и работа с промптами.
Применение нескольких ИИ-агентов к сложной задаче АК или ГОА, сравнение и синтез результатов.
Проверка источников, критика выводов ИИ, защита собственного решения, рефлексия и доработка.
Будущий менеджер должен не только знать отдельные методы, но и понимать, в какой момент и для какой части управленческого решения нужен каждый из них.
Куда и почему двигаться? Какой стратегический разрыв необходимо преодолеть?
Какие ресурсы нужны? Каковы эффект, устойчивость и финансовые ограничения?
Как измерять и улучшать процессы, услуги и удовлетворённость потребителей?
Как организовать людей, процессы, изменения и взаимодействие участников?
Как диагностировать проблему, сравнить альтернативы и обосновать выбор?
Какие риски недопустимы? Какие барьеры и меры управления необходимы?
Как синтезировать разнородные результаты и оценить эффективность менеджмента?
На сайте показывается профессиональный смысл дисциплины; изучение, практика, оценивание и личный кабинет студента организуются в Moodle.
Цели развития, внешняя среда, сценарии, стратегический выбор и реализация.
Выявляет разрыв, строит сценарии, формирует цели и карту реализации.
Стратегическая записка, карта целей, дорожная карта или паспорт инициативы.
Стоимость решений, финансовая устойчивость, инвестиции, риски и эффект.
Строит модель денежных потоков, проверяет сценарии и чувствительность.
Финансовая модель, инвестиционное обоснование или записка о рисках.
Процессный подход, показатели качества, причины отклонений и улучшения.
Строит карту процесса, анализирует причины и проектирует цикл улучшения.
Карта процесса, панель показателей, план улучшения или аудит качества.
Организационные, экономические и социально-психологические инструменты реализации.
Выбирает инструменты воздействия, роли, коммуникации и механизм изменений.
Организационная модель, матрица ответственности или план управления изменениями.
Постановка задачи, критерии, альтернативы, неопределённость и обоснование выбора.
Формализует задачу, применяет метод, проверяет данные и ограничения.
Матрица решений, аналитическая модель или протокол обоснования выбора.
Опасности, риски, защитные барьеры, данные и культура безопасности.
Идентифицирует опасности, оценивает риск и проектирует защитные меры.
Реестр рисков, модель барьеров, паспорт мер или аналитическая записка по СУБП.
Синтез показателей, критериев и экспертных оценок в целостную картину управления.
Формирует систему критериев, нормирует данные, задаёт веса и проверяет устойчивость вывода.
Интегральная модель, аналитическая панель или сравнительный рейтинг вариантов.
Одна тема может быть нужна нескольким дисциплинам, но учебный вопрос, метод действия и итоговый продукт должны различаться.
Стратегия определяет цель, контекст и разрыв. Принятие решений сравнивает способы действия и обосновывает выбор.
Финансы оценивают ресурсы, устойчивость и эффект. Принятие решений соединяет финансовые и нефинансовые критерии.
Качество улучшает процесс и ценность услуги. Безопасность управляет недопустимыми рисками и защитными барьерами.
Первые отвечают: как организовать исполнение и людей. Вторые: как выбрать и доказать управленческое решение.
Она не повторяет частные методы, а синтезирует их результаты: стратегическую состоятельность, финансовый эффект, качество, реализуемость и безопасность — с явным указанием критериев и ограничений.
Пример — внедрение биометрической идентификации пассажиров в аэропорту. Студент не повторяет одну и ту же работу: на каждом шаге он добавляет новый слой обоснования.
Связать инициативу с целями цифровой трансформации, пассажирским опытом и развитием аэропорта.
Сформировать альтернативы, критерии выбора и требования к достоверности исходных данных.
Оценить инвестиции, эксплуатационные расходы, экономию времени и сценарии эффекта.
Задать показатели пропускной способности, времени обслуживания, доступности и удовлетворённости.
Проанализировать технологические, информационные и операционные риски, спроектировать барьеры.
Определить участников, ответственность, коммуникации, обучение персонала и управление изменениями.
Сопоставить все результаты, проверить чувствительность вывода и дать итоговую рекомендацию.
Обновление LMS сделало работу преподавателя с контентом удобнее, но не оно определяет перемены. Радикально изменилась методология: вместо скрытого получения готового ответа студент открыто использует несколько ИИ-агентов для решения сложной профессиональной задачи, критически оценивает их выводы и отвечает за собственное решение.
Студент указывает агентов, сохраняет ключевые промпты и не скрывает, какие части работы созданы с их помощью.
Кейс требует разработать программу развития АК или ГОА с данными, альтернативами, эффектами, рисками и правовыми ограничениями.
Каждый участник применяет свой набор ИИ-инструментов, фиксирует личный вклад и сравнивает результаты внутри группы.
Команда выбирает сильные решения, формирует комплексную программу и защищает её перед преподавателем — «Советом директоров».
Проверяются источники, ошибки и ограничения ИИ, аргументация выбора, ответ на критику и улучшение проекта после защиты.
Для каждого направления будут последовательно собраны: цели, компетенции, тематическая карта, активные модули Moodle, междисциплинарные связи, продукты портфолио и возможные темы проектов и ВКР.
Russian