Паспорт образовательного направления · 4 семестр

Стратегический менеджмент АК и ГОА

Курс учит превращать цели Транспортной стратегии в доказательную программу развития авиакомпании или главного оператора аэропорта — с анализом цифровой зрелости, стратегического разрыва, альтернатив, рисков и механизма реализации.

4 семестр · начало отраслевой траектории6 тем · от стратегии РФ к стратегии АТП4 з.е. · 144 часаКурсовой проект · стратегическая картаИИ · анализирует, студент отвечает
Место в цифровой траектории

Стратегия задаёт направление всей системе подготовки

В 4-м семестре студент впервые соединяет отраслевую государственную цель, состояние конкретного АК или ГОА и собственное управленческое предложение. Результат становится входом для финансов, качества, безопасности и последующих методов принятия решений.

Профессиональная роль

Научить будущего менеджера не пересказывать стратегические документы, а выявлять разрыв между целевым и фактическим состоянием, формировать альтернативы и проектировать реализуемую стратегию развития АТП.

Ключевой вопрос: какое изменение необходимо АК или ГОА, почему оно стратегически оправданно и каким механизмом его реализовать?

4семестр — исходная точка отраслевого контура.
6тем действующей РПД в Moodle.
144академических часа, включая самостоятельную работу.
BSCстратегическая карта и каскадирование KPI.
Карта курса

Шесть тем — три этапа управленческого проектирования

Структура соответствует актуальной РПД, размещённой в Moodle. Темы объединены по профессиональному действию, чтобы студент видел не главы учебника, а логику разработки решения.

Этап 1 · понять направление

От целей государства — к проблеме АТП

Студент изучает миссию, приоритеты, показатели и технологические направления Транспортной стратегии.

01 · Транспортная стратегия до 2030/2035
02 · Магистральные направления технологического развития
Результат: целевой контур и перечень отраслевых разрывов.
Этап 2 · диагностировать

От данных — к стратегическому диагнозу

Студент определяет участников решения, оценивает цифровую зрелость и объясняет причины отклонения.

03 · Технология решения ЛПР
04 · Оценка цифровой зрелости АТП
05 · Оценка стратегического разрыва
Результат: доказательная записка и альтернативы развития.
Этап 3 · спроектировать

От выбора — к механизму реализации

Студент формирует миссию, цели, инициативы, показатели и стратегическую карту АК или ГОА.

06 · Методы, модели и инструменты разработки стратегии АТП
Результат: программа развития, BSC и дорожная карта реализации.
Дидактическая цепочка

В Moodle стратегия проходит проверку действием

В курсе уже соединены нормативные документы, презентации, тесты, анализ реализации Транспортной стратегии, кейсы по АК и ГОА, промпты, образцы студенческих презентаций и защита стратегического проекта.

01 · ОСВОИТЬ

Стратегия и данные

Выделить цели, индикаторы, ограничения и фактические результаты.

02 · ДИАГНОСТИРОВАТЬ

Разрыв и зрелость

Применить SWOT, PESTEL, GAP, причинный анализ и оценку цифровой зрелости.

03 · СРАВНИТЬ

Альтернативы с ИИ

Получить несколько вариантов, проверить источники и выявить противоречия.

04 · СОБРАТЬ

Стратегическая программа

Связать цели, инициативы, ресурсы, KPI и риски в целостный проект.

05 · ЗАЩИТИТЬ

Совет директоров

Обосновать выбор для АК или ГОА и ответить на отраслевую критику.

06 · УЛУЧШИТЬ

Рефлексия

Сопоставить версии, замечания и доработать стратегическую карту.

ИИ в стратегическом управлении

ИИ расширяет поле анализа — решение остаётся за менеджером

ИИ-агенты полезны для поиска факторов, сценариев и уязвимостей, но не заменяют проверку документов, данных и причинных связей.

Роль ИИ

Систематизировать источники, предложить альтернативы, построить черновые сценарии, провести стресс-тест аргументов и найти пропущенные риски.

Ответственность студента

Зафиксировать промпты и версии, проверить показатели по первоисточникам, объяснить критерии выбора, ограничения и лично защитить итоговую рекомендацию.

Междисциплинарные связи

Стратегическая программа становится заданием для остальных дисциплин

Курс задаёт цель и стратегический разрыв. Смежные направления добавляют экономическое, процессное, организационное и риск-ориентированное доказательство реализуемости.

01 · Финансы

Цена и ресурс стратегии

Инвестиции, денежные потоки, устойчивость и чувствительность эффекта.

02 · Качество

Процессы и улучшения

Требования, показатели процесса, аудит и подтверждение результата.

03 · Методы решений

Альтернативы и критерии

Формализация выбора и проверка устойчивости рекомендации.

04 · Методы менеджмента

Механизм изменений

Роли, ответственность, коммуникации и организационное исполнение.

05 · Безопасность

Границы допустимого

Опасности, барьеры и риски стратегических инициатив.

06 · Интегральная оценка

Сводная картина

Динамика показателей, причинные связи и единая панель управления.

Сквозной практикум · «Триада»

Стратегическое решение проходит интегральную проверку

Отдельное практическое занятие связывает миссию, стратегические цели, инициативы и KPI: студент задаёт нормативный порядок их динамики и проверяет, соответствует ли фактическое движение логике выбранной стратегии.

01 · РЕШЕНИЕ

Стратегическая инициатива

Цель, разрыв, альтернатива и ожидаемый эффект.

02 · КПЭ

Система показателей

Стратегические, финансовые, процессные и безопасностные результаты.

03 · НОРМАТИВ

Порядок динамики

Как должны соотноситься темпы показателей при реализации стратегии.

04 · РАСЧЁТ

Тренажёр «Триада»

Ранговое сравнение, значимость и условия допуска по безопасности.

05 · ВЫВОД

Корректировка стратегии

Объяснение отклонений, чувствительность и уточнение инициатив.

06 · ПОРТФОЛИО

Протокол оценки

Исходные данные, расчёт, интерпретация и личная ответственность.

Артефакт курса: протокол интегральной оценки согласованности стратегического решения и системы KPI — для портфолио, курсового проекта и возможной ВКР.
Накопительный результат

Курсовой проект становится первым крупным артефактом портфолио

Портфолио показывает не объём текста, а способность студента пройти полный управленческий цикл от отраслевой цели до защищённой программы реализации.

01

Карта источников

Цели, индикаторы, отчёты и ограничения доказательной базы.

02

Диагностика

Цифровая зрелость, стратегический разрыв и причинная модель.

03

Альтернативы

Сценарии, критерии выбора, риски и ограничения.

04

Стратегическая карта

Цели, инициативы, KPI, каскадирование и ответственные.

05

Защита и рефлексия

Личный вклад, критика, доработка и финальная версия проекта.

Итог траектории курса: доказанная проблема + стратегические альтернативы + программа развития АК/ГОА + карта реализации + подтверждённый личный вклад.
Сайт и LMS

Два контура работают как единая система

Сайт объясняет профессиональный смысл курса. Moodle хранит УМК и фиксирует, что студент реально изучил, разработал, проверил и защитил.

Авиаменеджер30.рф

Публичный контур

  • место дисциплины в траектории;
  • карта тем и междисциплинарные связи;
  • лучшие студенческие проекты и публикации;
  • переход от стратегии отрасли к ВКР.
Авиаменеджер.рф · Moodle

Учебный контур

  • актуальная РПД и материалы УМК;
  • документы, презентации, тесты и задания;
  • кейсы с ИИ, промпты и сравнение версий;
  • курсовой проект, защита и цифровой след.
Выход к отраслевой задаче

Стратегический проект может стать заделом ВКР

Студент приходит к теме ВКР не с абстрактным названием, а с выявленным разрывом, собранными данными, проверенными альтернативами и первой защитой решения.

Стратегия цифровой трансформации АК

Цифровая зрелость, архитектура инициатив, эффекты, риски и дорожная карта.

Программа развития ГОА

Пассажирский опыт, инфраструктура, экосистема партнёров и система KPI.

Ликвидация стратегического разрыва

Фактические отставания Транспортной стратегии, причины и пакет мер.

Стратегическая карта АТП

BSC, каскадирование целей, портфель проектов и панель корпоративного управления.

Переход в учебную среду

От паспорта курса — к отраслевому стратегическому проекту

В Moodle размещены РПД, материалы Транспортной стратегии, задания, тесты, кейсы, промпты и примеры защищённых студенческих решений.

Открыть курс Moodle ↗
ru_RURussian